HARRY HESS
Harry Hess nació en Nueva York el 24 de mayo 1906, fue un geólogo estadounidense, y fue Presidente del Departamento de Geología de Princeton (1950),
Es considerado uno de los "padres fundadores" de la teoría unificada de la tectónica de placas. Es especialmente conocido por sus teorías sobre la expansión del fondo oceánico, específicamente por sus trabajos sobre las relaciones entre los arcos insulares y un arco insular es una clase de archipiélago formado por la tectónica de placas, y un arco insular se forma cuando el borde de una placa se desliza por debajo de la otra.
Y la peridotita es una roca que se forma al enfriarse el magma es densa y oscura y es la que forma el manto terrestre y el manto terrestre es la capa de la Tierra que se encuentra directamente debajo de la corteza, prolongándose en profundidad hasta el límite exterior del núcleo. El precursor de esta teoría fue Alfred Wegener, pero la fundamenta Harry Hess.
LA EXPANSIÓN DEL FONDO OCEÁNICO
La expansión del suelo marino ocurre en las dorsales oceánicas, donde se forma nueva corteza oceánica mediante actividad volcánica y el movimiento gradual del fondo alejándose de la dorsal. Este hecho ayuda a entender la deriva continental explicada por la teoría de la tectónica de placas.
Teorías anteriores sobre la deriva continental suponían que los continentes eran transportados a través del mar. La idea de que el propio suelo marino se mueve mientras se expande desde un eje central fue propuesta por Harry Hess de la Universidad de Princeton en los 60s.
La teoría se acepta ampliamente en la actualidad, y se cree que el fenómeno es causado por corrientes de convección en la parte débil y plástica de la capa superior del manto. En la corteza oceánica y en la corteza continental existen diferentes formas de relieve .En los continentes destacan por su altitud,las principales cadenas montañosas o cordilleras.
DORSALES OCEÁNICAS
Las dorsales oceánicas son grandes elevaciones submarinas situadas en la parte central de los océanos de la Tierra y presentan un surco central, llamado rift, por donde sale magma que es un mezcla de alta temperatura formado por sólido, liquido y gas, procedente de la astenosfera, que es la capa que se sitúa debajo de la litosfera, que se deposita a ambos lados, creando nuevo suelo oceánico.
Estas formaciones están activas, el magma emerge continuamente desde la corteza oceánica y forma nuevos volcanes y porciones de corteza. Debido a esto, las rocas son más jóvenes en el centro de la dorsal que en la periferia.
La teoría de la deriva continental fue propuesta originalmente por Alfred Wegener en 1912, quien la formuló basándose, entre otras cosas, en la manera en que parecen encajar las formas de los continentes a cada lado del Océano Atlántico, como África y Sudamericana, la deriva continental se podría explicar como el fenómeno por el cual las placas que sustentan los continentes se desplazan a lo largo de millones de años de la historia geológica de la Tierra.
Wegener dedujo que el conjunto de los continentes actuales estuvieron unidos en el pasado remoto de la Tierra, formando un supercontinente, denominado Pangea. Este planteamiento fue inicialmente descartado, ya que su teoría carecía de un mecanismo para explicar la deriva de los continentes.
En la actualidad la teoría de la deriva continental fue sustituida en la explicación del desplazamiento continental por la teoría de las placas tectónicas.
PLACAS TECTÓNICAS.
Una placa tectónica es un fragmento de litosfera que se desplaza como un bloque rígido sin presentar deformación interna sobre la astenosfera de la Tierra.
La tectónica de placas es la teoría que explica la estructura y dinámica de la superficie de la Tierra.
Establece que la litosfera está fragmentada en una serie de placas que se desplazan sobre el manto terrestre. Esta teoría también describe el movimiento de las placas, sus direcciones e interacciones. La litosfera terrestre está dividida en 15 grandes placas y en varias placas menores o microplacas. En los bordes de las placas se concentra actividad sísmica, volcánica y tectónica.
Las placas tectónicas se desplazan unas respecto a otras con velocidades de 2,5 cm/año
El contacto por fricción entre los bordes de las placas es responsable de la mayor parte de los terremotos.
Aquí tenéis el vídeo que no hemos podido mostrar en clase:
Cuestionario:
1-¿A que velocidad se desplazan las placas tectónicas?
A-2,5 cm/año
B-3,5 cm/año
C-4,5 cm/año
2-¿Qué es un arco insular?
A-Un instrumento de la edad media
B-Una función matemática
C-Una clase de archipiélago formad por la tectónicas de placas
3-¿Dónde se da la expansión del suelo marino?
A-En las dorsales oceánicas
B-En las montañas
C-En los volcanes
4-La teoría de la deriva continental fue propuesta por…
A-Harry Hess
B-Tuzo Wilson
C-Alfred Wegener
5-¿Qué es Pangea?
A-Un país
B-Un rió
C-Un supercontinente
miércoles, 27 de enero de 2010
jueves, 21 de enero de 2010
Los eclipses
1.- Introducción
Un eclipse se da cuando la luz que emite un cuerpo celeste es bloqueada por otro. Es el relativo gran tamaño de la Luna con respecto a la Tierra la que permite que se efectúe un eclipse total, ya que puede eclipsar el sol.
Un tránsito astronómico se da cuando un cuerpo pequeño pasa por delante de otro más grande. Ejemplo: visto desde el Sol, cuando la Luna pasa por delante de la Tierra.
Un tránsito planetario es cuando un planeta pasa por delante del Sol. Desde la Tierra solo se pueden apreciar los tránsitos de Mercurio y Venus. Los tránsitos de estos planetas permitieron que Edmun Halley calculase la medida de una Unidad Astronómica (distancia entre la Tierra y el Sol) y, así, hacer una estimación del tamaño del Sistema Solar.
La Luna tarda unos 30 días aproximadamente en dar una vuelta alrededor de la Tierra. La causa de que no hayan dos eclipses (uno de Luna y otro de Sol) al mes es porque el plano de la órbita lunar está inclinada 5º con respecto a la Terrestre, por lo que sólo cuando ambas órbitas coincidan de forma alineada con el Sol se producirá un eclipse.
Ya desde la antiguedad se conocían métodos para predecir eclipses. Los babilónicos estuvieron apuntando fechas y datos en tablas con cada eclipse que observaban, formando así el ciclo Saros, formado por 6585'3 días. Este método fue muy utilizado a lo largo de siglos, pero las predicciones cada vez fallaban más, pues los eclipses se desplazaban 120º al oeste en cada repetición del ciclo.
Actualmente, los eclipses se pueden predecir fácilmente con técnicas informáticas, que calculan las posiciones de la Tierra y la Luna con precisión y la trayectoria de sus sombras.
2.- Los eclipses de Luna
Iluminada por el Sol, la Tierra proyecta una sombra alargada en forma de cono en el espacio. En cualquier punto de este cono la luz del Sol no llega. Rodeando a este cono llamado Umbra se encuentra un área parcialmente ensombrecida llamada Penumbra.
Un eclipse total de luna tiene lugar cuando la Luna penetra por el cono de sombra por completo. Aquí, el eclipse puede durar un máximo de 2 horas.
Un eclipse parcial de luna ocurre cuando tan sólo una parte de la Luna entra en la zona de Umbra.
Un eclipse de luna suele suceder unas 5 veces al año, coincidiendo con la fase de luna llena.
Durante un eclipse de luna, ésta no aparece oscura, sino que adquiere un tono rojizo como resultado de la refracción de los rayos solares en la atmósfera terrestre.
3.- Los eclipses de Sol
Un eclipse de Sol es el oscurecimiento total o parcial del Sol. Pueden ser de cuatro tipos:
- Parcial: el Sol se ve como un creciente, pues la Luna no lo cubre por completo.
- Semiparcial: la Luna cubre casi por completo el Sol y solo queda visible una pequeña parte de este.
- Anular: La Luna se encuentra en la parte de su órbita más alejada de la Tierra, por lo que no llega a cubrir el Sol por completo, quedando un anillo de luz alrededor del eclipse.
- Total: La Luna cubre totalmente el Sol. Dura entre 2 y 7'5 minutos.
Estos eclipses sólo se dan durante la fase de luna nueva.
Hay dos principales problemas astronómicos: el tamaño y la composición de la corona solar y la refracción de los rayos de luz. La invención del coronógrafo permite observar directamente al sol, por lo que estas observaciones proporcionan a los científicos información de cómo afectan a la atmósfera terrestre las variaciones del Sol y predecir las erupciones solares.
A la hora de mirar a un eclipse necesitamos unas gafas especiales puesto que, aun estando eclipsándose, el Sol sigue emitiendo luz y puede llegar a ser gravemente perjudicial para nuestra vista.
4.- Eclipses históricos
Desde la antiguedad, se trataron de dar explicaciones a los eclipses. Las distintas culturas nos dan varias explicaciones de este fenomeno:
- En la mitología de Dahomey, la Luna y el Sol se apareaban durante los eclipses, concibiendo así siete pares de gemelos que representan las estrellas y los planetas.
- Chinos y bolivianos imaginaban que en los eclipses unos perros furiosos desgarraban el Sol.
- En Yugoslavia se decía que los vampiros destrozaban las luces del Sol.
Ya en el año 585 a.C. Tales de Mileto fue reverenciado, pues logró detener una batalla. Cuando los Lidios estaban en guerra con los Jonios, Tales de Mileto advirtió que aquel año habría un eclipse, pero no especificó el día. En el momento de la batalla se produjo el eclipse que predijo Tales y ambos ejércitos se retiraron aterrorizados.
En 1504, Cristóbal Colón había desembarcado en Jamaica, pero la tripulación estaba muy descontenta. Así pues, se reunió con los indígenas para decirles que esa misma noche habría un eclipse total. Cuando se produjo el eclipse, los nativos quedaron impresionados y la tripulación recobró algo de confianza.
Finalmente, en 1919, Albert Einstein predijo que la luz, al pasar junto a un objeto pesado como el Sol, se curvaría en proporción al campo gravitatorio del objeto. En 1919 esta teoría fue confirmada, ya que varios observadores en distintos sitios del planeta observaron distintas estrellas y vieron que la luz de estas resultaba curvada por la gravedad del Sol.
CUESTIONARIO
1.- ¿Qué es una Unidad Astronómica?
a) La dimensión del Sistema Solar
b) La distancia entre la Tierra y el Sol
c) La distancia entre la Tierra y la Luna
2.- La duración del ciclo Saros es de...
a) 6858'3 días
b) 6585'3 días
c) 6585'3 horas
3.- ¿A qué se debe el color rojizo de la Luna en un eclipse lunar?
a) A la refracción de la luz solar en la atmósfera terrestre
b) A la inclinación de la órbita de la Luna sobre la terrestre
c) A la refracción de la luz solar en la atmósfera lunar
4.- Los tipos de eclipses solares son...
a) parcial, coronario, total y anular
b) parcial, semiparcial, total y anular
c) parcial, total, anular y semianular
5.- ¿Qué teoría propuso Albert Einstein?
a) La luz, al pasar junto a un objeto ligero como el Sol, se curvaría en proporción al campo gravitatorio del objeto.
b) La luz, al pasar junto a un objeto ligero como el Sol, se curvaría en proporción al campo atmosférico del objeto.
c) La luz, al pasar junto a un objeto pesado como el Sol, se curvaría en proporción al campo gravitatorio del objeto.
Un eclipse se da cuando la luz que emite un cuerpo celeste es bloqueada por otro. Es el relativo gran tamaño de la Luna con respecto a la Tierra la que permite que se efectúe un eclipse total, ya que puede eclipsar el sol.
Un tránsito astronómico se da cuando un cuerpo pequeño pasa por delante de otro más grande. Ejemplo: visto desde el Sol, cuando la Luna pasa por delante de la Tierra.
Un tránsito planetario es cuando un planeta pasa por delante del Sol. Desde la Tierra solo se pueden apreciar los tránsitos de Mercurio y Venus. Los tránsitos de estos planetas permitieron que Edmun Halley calculase la medida de una Unidad Astronómica (distancia entre la Tierra y el Sol) y, así, hacer una estimación del tamaño del Sistema Solar.
La Luna tarda unos 30 días aproximadamente en dar una vuelta alrededor de la Tierra. La causa de que no hayan dos eclipses (uno de Luna y otro de Sol) al mes es porque el plano de la órbita lunar está inclinada 5º con respecto a la Terrestre, por lo que sólo cuando ambas órbitas coincidan de forma alineada con el Sol se producirá un eclipse.
Ya desde la antiguedad se conocían métodos para predecir eclipses. Los babilónicos estuvieron apuntando fechas y datos en tablas con cada eclipse que observaban, formando así el ciclo Saros, formado por 6585'3 días. Este método fue muy utilizado a lo largo de siglos, pero las predicciones cada vez fallaban más, pues los eclipses se desplazaban 120º al oeste en cada repetición del ciclo.
Actualmente, los eclipses se pueden predecir fácilmente con técnicas informáticas, que calculan las posiciones de la Tierra y la Luna con precisión y la trayectoria de sus sombras.
2.- Los eclipses de Luna
Iluminada por el Sol, la Tierra proyecta una sombra alargada en forma de cono en el espacio. En cualquier punto de este cono la luz del Sol no llega. Rodeando a este cono llamado Umbra se encuentra un área parcialmente ensombrecida llamada Penumbra.
Un eclipse total de luna tiene lugar cuando la Luna penetra por el cono de sombra por completo. Aquí, el eclipse puede durar un máximo de 2 horas.
Un eclipse parcial de luna ocurre cuando tan sólo una parte de la Luna entra en la zona de Umbra.
Un eclipse de luna suele suceder unas 5 veces al año, coincidiendo con la fase de luna llena.
Durante un eclipse de luna, ésta no aparece oscura, sino que adquiere un tono rojizo como resultado de la refracción de los rayos solares en la atmósfera terrestre.
3.- Los eclipses de Sol
Un eclipse de Sol es el oscurecimiento total o parcial del Sol. Pueden ser de cuatro tipos:
- Parcial: el Sol se ve como un creciente, pues la Luna no lo cubre por completo.
- Semiparcial: la Luna cubre casi por completo el Sol y solo queda visible una pequeña parte de este.
- Anular: La Luna se encuentra en la parte de su órbita más alejada de la Tierra, por lo que no llega a cubrir el Sol por completo, quedando un anillo de luz alrededor del eclipse.
- Total: La Luna cubre totalmente el Sol. Dura entre 2 y 7'5 minutos.
Estos eclipses sólo se dan durante la fase de luna nueva.
Hay dos principales problemas astronómicos: el tamaño y la composición de la corona solar y la refracción de los rayos de luz. La invención del coronógrafo permite observar directamente al sol, por lo que estas observaciones proporcionan a los científicos información de cómo afectan a la atmósfera terrestre las variaciones del Sol y predecir las erupciones solares.
A la hora de mirar a un eclipse necesitamos unas gafas especiales puesto que, aun estando eclipsándose, el Sol sigue emitiendo luz y puede llegar a ser gravemente perjudicial para nuestra vista.
4.- Eclipses históricos
Desde la antiguedad, se trataron de dar explicaciones a los eclipses. Las distintas culturas nos dan varias explicaciones de este fenomeno:
- En la mitología de Dahomey, la Luna y el Sol se apareaban durante los eclipses, concibiendo así siete pares de gemelos que representan las estrellas y los planetas.
- Chinos y bolivianos imaginaban que en los eclipses unos perros furiosos desgarraban el Sol.
- En Yugoslavia se decía que los vampiros destrozaban las luces del Sol.
Ya en el año 585 a.C. Tales de Mileto fue reverenciado, pues logró detener una batalla. Cuando los Lidios estaban en guerra con los Jonios, Tales de Mileto advirtió que aquel año habría un eclipse, pero no especificó el día. En el momento de la batalla se produjo el eclipse que predijo Tales y ambos ejércitos se retiraron aterrorizados.
En 1504, Cristóbal Colón había desembarcado en Jamaica, pero la tripulación estaba muy descontenta. Así pues, se reunió con los indígenas para decirles que esa misma noche habría un eclipse total. Cuando se produjo el eclipse, los nativos quedaron impresionados y la tripulación recobró algo de confianza.
Finalmente, en 1919, Albert Einstein predijo que la luz, al pasar junto a un objeto pesado como el Sol, se curvaría en proporción al campo gravitatorio del objeto. En 1919 esta teoría fue confirmada, ya que varios observadores en distintos sitios del planeta observaron distintas estrellas y vieron que la luz de estas resultaba curvada por la gravedad del Sol.
CUESTIONARIO
1.- ¿Qué es una Unidad Astronómica?
a) La dimensión del Sistema Solar
b) La distancia entre la Tierra y el Sol
c) La distancia entre la Tierra y la Luna
2.- La duración del ciclo Saros es de...
a) 6858'3 días
b) 6585'3 días
c) 6585'3 horas
3.- ¿A qué se debe el color rojizo de la Luna en un eclipse lunar?
a) A la refracción de la luz solar en la atmósfera terrestre
b) A la inclinación de la órbita de la Luna sobre la terrestre
c) A la refracción de la luz solar en la atmósfera lunar
4.- Los tipos de eclipses solares son...
a) parcial, coronario, total y anular
b) parcial, semiparcial, total y anular
c) parcial, total, anular y semianular
5.- ¿Qué teoría propuso Albert Einstein?
a) La luz, al pasar junto a un objeto ligero como el Sol, se curvaría en proporción al campo gravitatorio del objeto.
b) La luz, al pasar junto a un objeto ligero como el Sol, se curvaría en proporción al campo atmosférico del objeto.
c) La luz, al pasar junto a un objeto pesado como el Sol, se curvaría en proporción al campo gravitatorio del objeto.
domingo, 17 de enero de 2010
Origen y futuro de la Luna.
Existen cuatro teorías para explicar el origen de la luna. Son las siguientes:
- Teoría de la captura.
Según esta teoría ,la Luna y la Tierra se formaron a partir de la misma nebulosa,pero la Luna giraba entorno al Sol. Poco a poco su órbita se acercó a la de la Tierra y fue capturada por la gravedad de la Tierra.
- Teoría de Fisión.
Según esta teoría, la Tierra y la Luna fueron una vez el mismo objeto: un planeta más grande que seguiría la órbita de la actual Tierra. Esta teoría dice que el planeta, debido a la gran velocidad de rotación, formaría una burbuja del material de la corteza que se fue haciendo cada vez más grande. En un cierto momento, la burbuja se separó por la fuerza centrífuga y fue arrogada afuera, en una órbita alrededor de la Tierra. Esta burbuja de convirtió en la Luna.
- Teoría de la Co-formación.
Esta teoría sugiere que la Luna y la tierra se formaron juntas a partir de la misma nebulosa inicial. La tierra siempre ha tenido una luna.
Esta teoría falla porque si se hubiesen formado juntas la luna tendría que tener un denso núcleo de hierro, gases y agua, y no los tiene.
- Teoría del Gran Impacto.
Según esta teoría, un cierto día un planeta colisionó con la Tierra y tras esa colisión una mezcla caliente y fundida de escombros, provenientes tanto del otro planeta como de la Tierra, fue lanzada al espacio en órbita a la Tierra, y gracias a la gravedad los desechos se recomponieron para formar la Luna. Esta teoría es la única que explica las singulares características de la Luna.
Las características de la Luna son:
-Es muy grande, es aproximadamente ¼ del tamaño de la Tierra.
-Sus rocas son idénticas a las que se encuentran cerca de la superficie de la Tierra.
-La Luna produjo en el pasado una actividad volcánica.
-No tiene ni agua ni gases atrapados en sus rocas.
-Su orbita alrededor de la tierra es casi circular y con el paso del tiempo se esta alejando lentamente.
Fases de la Luna
Según la posición de la Luna, la Tierra y el Sol observamos que la parte iluminada de la Luna varía, dando lugar a las cuatro fases de la Luna: luna nueva, cuarto creciente, luna llena y cuarto menguante.
¿Por qué la Luna no cae sobre nosotros?
¿Cómo sera el final de la Luna?
Algunos científicos creen que dentro de cinco mil millones de años la Luna se siturá muy próxima al Sol, debido a que el Sol entrará en fase de gigante roja y su atmósfera envolverá a la Tierra y la Luna y las empezará a atraer.
Otros, sin embargo, piensan que la Luna está siendo alejada de la Tierra unos cuatro centímetros al año y que la rotación de nuestro planeta cada vez es mas lenta, tanto que si todo esto continuase sin cambios, la Luna continuará alejándose hasta tal punto que tardará 47 días en completar su órbita a través de la Tierra; y a su vez la rotación de la Tierra iría disminuyendo, hasta que un “día” durara 47 días de los actuales.
ANOMALÍAS DEL SISTEMA SOLAR
Venus
Venus gira sobre si mismo, en un moviendo retrógrado: de este a oeste, en lugar de oeste a este como el resto de los planetas menos Urano. Este movimiento retrógrado, la posición orbital y de rotación están sincronizados de tal manera que siempre le muestra la misma cara a la Tierra.
Plutón
Al ser más pequeño que la Tierra y la Luna y al estar más alejado del Sol, siempre a sido objeto de disputa y además su órbita es diferente. Por eso los científicos decidieron reducir el número de planetas a ocho.
4. ¿En qué fase la Luna presenta su cara no iluminada hacia la Tierra?
a) Cuarto menguante
b) Luna llena
c)Luna nueva
5. La Luna no cae sobre nosotros porque...
a) Debido a su inercia se aleja
b) La Tierra la atráe y a su vez la Luna se aleja,se contrarrestan estas dos fuerzas
c) La Tierra se aleja
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